夏休みの計画

三連休前に学級で夏休みの計画を立てました。

夏休みの宿題を全部提示。

7月と8月の2ヶ月カレンダー。

宿題配布日と、始業式に色を塗ったもの。

「仕事をして思うけど、夏休みの宿題ができる人は仕事ができる人だと思う。

先生は8月末に泣きながら徹夜をする小学生だったから、未だに仕事が上手くない。」

そんな話をしながら、子どもたちに計画を立ててもらいました。実際に宿題の冊子を見て、やり方やページを真剣に確認する子どもたち。

「せんせーい、校区の夏祭りはいつですか？」

「おばあちゃんちにお泊まりするけど、この辺りかな。？マークをつけてていいですか？」

へぇ！こんなに一生懸命になるんだ！

見通しと実行力。

それがあれば、案外生きていけるのではないかと思うのです。

足りない知識は、見通すことができれば気づくでしょう。

とりあえず動くことができる人は、間違った方向にいっても修正しながら突き進むでしょう。

夏休みの宿題は、それを身につける最大のチャンス。

でも家庭環境によって、チャンスを逃す子が多いのも事実です。だから、学校で。

おうちの人のサインをもらっておいで、というと、おうちの人が予定を書き込んだり、計画を一緒に立てたりした子も。

気になるのは、サイン入りの計画表を提出しなかった子たち。

あの計画表が、少しでも彼らに力を貸してくれるといいな。

彼らは、自力で見通しも実行力も身につけないといけない人たちだから。

さあ、私も30回目の夏休み。

子どもたちに胸をはって、いい夏休みを過ごしたよ！と言えるようにします。